La prochaine session de la formation d’AES ouvre en avril 2022 : inscrivez-vous dès maintenant !

La prochaine session de la formation d’AES à POLARIS Formation ouvre en avril 2022 : inscrivez-vous dès maintenant !

 

Pourquoi se former et devenir AES ?
– Un public varié vous attend : enfants/adultes en difficulté, en situation de handicap, personnes âgées
– Différents environnements s’offrent à vous : à domicile, en structure collective ou en milieu scolaire
– Un métier qui recrute
– La formation est prise en charge par la Région Nouvelle-Aquitaine
– Obtenir un Diplôme d’Etat en seulement 1 an (accessible à tous)

 

Cette formation est faite pour vous si vous êtes :
– Dynamique, empathique et à l’écoute
– A la recherche d’un métier d’accompagnement dans la vie quotidienne de personnes vulnérables …
– Attiré par un parcours professionnel évolutif en travail social
– Demandeur d’emploi, en reconversion professionnelle ou en poursuite d’études

Inscription avant le 18 février 2022 (sélection les 01 et 07 mars, entrée en formation le 11 avril).

 

Des informations collectives à Polaris site d’Isle sont programmées pour vous renseigner au mieux sur ce cursus :

  • Jeudi 20 janvier 10h-12h
  • Mardi 08 février 10h-12h

Inscription en ligne :

Cliquez ici pour vous inscrire aux réunions d’information

 

Renseignement : 05 55 34 34 34

Pour en savoir plus :
Information-présentation du DE AES, dossier d’inscription et règlement d’admission ici : https://polaris-formation.fr/formation/diplome-detat-daccompagnant-educatif-et-social-amp-avs/

Les personnes admissibles mais éventuellement non admises faute de places disponibles pour la session d’avril 2022 auront la possibilité d’intégrer la promotion suivante en octobre 2022 à Isle ou Brive (maintien du bénéfice de l’admissibilité).

Les sessions d’octobre 2022 sont également accessibles en situation d’emploi : CDI/CDD, Apprentissage, Contrat de Professionnalisation (parcours AES SE à Isle en 18 mois ou à Brive en 12 mois).

Le DEIS s’ouvre en avril 2022 : inscrivez-vous aux réunions d’information

La prochaine session du Diplôme d’Etat en Ingénierie Sociale (DEIS) ouvrira le 11 avril 2022.

Cette formation propose d’accéder à un double-diplôme dans le cadre d’un partenariat régional de Polaris Formation à Limoges, avec l’Institut en Travail Social Pierre Bourdieu de Pau, l’Institut Régional du Travail Social de Nouvelle-Aquitaine de Bordeaux et Sciences Po Bordeaux au titre de l’Exécutive Master Stratégies, Territoires et Projets Innovants en Action Sociale.

 

Afin de vous renseigner sur l’inscription et le déroulé de la formation, nous vous proposons de vous inscrire à l’une des 2 visio-conférence prévues :
– Le mercredi 17 novembre 2021 à 17H
– Le mardi 14 décembre 2021 à 17H

Cliquez ici pour accéder à l’inscription

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 03 janvier 2022.

 

Cliquez ici pour accéder à la plaquette de formation :

jeudi 21 octobre, c’était les ERASMUS DAYS à POLARIS Formation !

jeudi 21 octobre, c’était les ERASMUS DAYS à POLARIS Formation !

Les étudiant.e.s première année BTS en Economie Sociale Familiale, Technicien.ne.s de l’Intervention Sociale Familiale, Educateurs/trices Spécialisé.e.s, Educateurs/trices de Jeunes Enfants, Moniteurs/trices Educateurs/trices, Accompagnant.e.s Educatif et Social ont été convié.e.s à un après-midi d’informations et d’échanges sur les aides financières de la Région Nouvelle Aquitaine pour construire un projet de mobilité stage, en Europe et à l’International.

Cet après-midi a été aussi l’occasion d’échanger en visio-conférence avec nos collègues en charge de la licence ESF de l’Université de LABE en GUINEE.

Deux étudiantes TISF en stage au TOGO ont également participé à cet après-midi en visio. Elles ont témoigné de leur investissement dans ce stage. On peut les suivre sur leur page Facebook https://www.facebook.com/pages/category/Personal-Blog/Journal-de-bord-du-stage-au-Togo-de-deux-etudiantes-Tisf-102793952109010/

Un grand merci donc à la Région Nouvelle Aquitaine Mobilités Internationales pour la présentation des modalités d’obtention d’une bourse,  à la Maison de l’Europe qui a répondu aux questions des étudiant.e.s , à Info Jeunes Nouvelle Aquitaine qui a mis à disposition des étudiant.e.s une documentation et bien évidemment à l’Université de Labé qui répond présente à toutes nos sollicitations.

Pour tous.tes ceux.celles qui souhaitent concrétiser un projet de mobilité, rendez-vous le 9 novembre à partir de 17h  à POLARIS Cité.

Vous pouvez aussi consulter le site So Mobilité : Pour la première fois en Nouvelle-Aquitaine, toutes les infos pour bouger à l’étranger pour les jeunes réunies sur un seul site : So Mobilité

Retrouvez ici une information So Mobilité.

Poursuite d’étude ou vie active ? Nos lycéens préparent leur avenir !

Lundi 20 septembre dernier, nos élèves du Lycée Professionnel ont commencé l’année par un « mini-forum » consacré à l’orientation.

Il n’est jamais trop tôt pour s’occuper de son orientation ! C’est en ce mois de rentrée que les élèves de terminale (filière « Accompagnement, soins et services à la personne » et « Service de proximité et vie locale ») et les 2ème années de CAP « Assistant Technique en Milieu Familiale et Collectif » et « Accompagnant Educatif Petite Enfance » ont passé deux jours consacrés entièrement à s’informer sur les métiers du secteur social.

Par petits groupes, les jeunes ont pu échanger avec leurs enseignants et des professionnels du secteur, qui leur ont exposé toutes les possibilités qui s’offrent à eux après l’obtention de leur diplôme. En effet, leurs filières présentent l’avantage d’un large choix de poursuite d’étude dans de nombreux domaines : le handicap, l’enfance, l’accompagnement éducatif et social, ou encore la santé.

Des conférences ont également été organisées et animées par des professionnels venus présenter les métiers de Cadre de santé, Infirmier(ère), Aide-soignant(e), Educateur spécialisé, Accompagnant Educatif et Social ou encore Accompagnant en centre spécialisé dans la santé mentale.
De nombreuses pistes de réflexions sont amorcées pour ces futurs diplômés, qui devront commencer à faire leurs vœux sur ParcourSup au mois de janvier prochain.

Intégrez la Préparation aux concours : les inscriptions sont toujours ouvertes !

Il est toujours possible de s’inscrire à la préparation aux concours :

Retrouvez toutes les informations sur la Prépa Concours ici : https://polaris-formation.fr/formation/prepa-concours/

Contact : Mme Sabine FAVIERE – s.faviere@polaris-formation.fr

 

Les ouvriers et les retraités de l’Association de Soutien et d’Accompagnement aux Personnes Handicapées ont participé à la formation des étudiant.e.s CESF

C’est dans le cadre d’un cours sur l’application de la loi 2002, que les ouvrier.ère.s de l’ESAT et les retraités accompagnés par le Service d’Accompagnement à l’Insertion Sociale de l’ASAPH de Saint Junien, sont intervenu.e.s auprès des étudiant.e.s CESF.

Elle et ils ont apporté leur expertise en tant que délégué.e.s au Conseil de la Vie Sociale.
Ce témoignage a permis aux étudiant.e.s de saisir comment ces personnes se mobilisent pour faire valoir leur droit au sein de leur établissement.

Un grand merci à cette équipe pour s’être impliquée dans la formation des étudiant.e.s

Il est encore possible d’intégrer le BTS ESF !

Quelques places sont encore disponibles en BTS Economie Sociale et Familiale (ESF) !

Informations et inscription auprès de Mme Nathalie NICAUD : n.nicaud@polaris-formation.fr

Retrouvez ici la plaquette de formation du BTS :

BTS en Economie Sociale Familiale | (polaris-formation.fr)

 

Une journée d’actualité autour de la « pair-aidance » à Polaris Formation

Le mercredi 16 juin 2021, plus de 80 professionnels et futurs professionnels de l’intervention sociale ont participé à une journée d’actualité organisée par Polaris Formation. Au centre de leurs échanges : la pair-aidance, une pratique qui prend de plus en plus de place au sein des institutions sociales et médico-sociales.

Un pair-aidant est une personne qui s’appuie sur son expérience de vie (son « savoir expérientiel ») pour contribuer à l’accompagnement de ceux qui rencontrent les mêmes difficultés. Assez répandue dans le domaine de la santé mentale ou de la lutte contre les addictions, cette pratique se diffuse dans le champ du handicap, de l’accès au logement, de l’accueil de migrants, du rétablissement des personnes cérébro-lésées …
La conférence d’ouverture donnée par Alain Bonnami a dressé un panorama particulièrement précis de la situation. Auteur de « Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? » (aux éditions ESF), formateur et responsable de formations à l’institut régional de travail social de Montrouge, il a d’abord apporté une définition de la pair-aidance et montré comment elle devient une composante des politiques sociales. En s’appuyant sur de nombreux témoignages recueillis au cours de ses travaux de recherche, il a ensuite souligné la diversité des formes de pair-aidance et mis en évidence sont intérêt dans le développement de l’autonomie et le « pouvoir d’agir » des personnes accompagné. Il a aussi pointé les questions que l’intervention des pairs-aidants posent aux travailleurs sociaux, aux structures sociales et médico-sociales mais aussi aux organismes de formation. Quelle place donner aux pairs-aidants ? Comment articuler leurs interventions avec celles des professionnels de santé ? Comment concilier la dimension émotionnelle et empathique qu’apportent les pairs-aidants avec la nécessaire distance que requiert l’intervention sociale ? Faut-il former les pairs-aidants et le sont-ils encore vraiment s’ils se professionnalisent et occupent des fonctions salariés ?

La table-ronde qui a suivi, puis les ateliers qui se sont déroulés l’après-midi avec les cadres en formation, ont permis d’illustrer ces propos et de mesurer la diversité et l’intérêt des pratiques de pair-aidance qui existent en Limousin. Pairs-aidants, travailleurs sociaux, directeurs d’établissement et représentant de l’ARS ont témoigné, expliqué, analysé leurs expériences, échangé entre eux et avec les participants.

La qualité des débats nous invite à poursuivre le travail et des perspectives ont été tracées dans ce sens en conclusion de la journée : publication des « actes » de la manifestation, développement d’actions de formation voire de recherche sur ce sujet, implication des personnes accompagnées dans la conception et l’animation de formations à destination des professionnels et futurs professionnels du travail social …

Merci pour leur implication à : l’ADAPEI de le Corrèze, l’APAJH de la Haute-Vienne et l’équipe du GEM, l’APF, l’ARS Nouvelle-Aquitaine, l’Association PRISM 87, l’Association Trisomie 21 Nouvelle-Aquitaine, le CH Esquirol, Hestia, et l’IRTS Ile-de-France Montrouge-Neuilly-sur-Marne.

Des outils théoriques et pratiques pour mieux accueillir et accompagner des personnes de culture différente

Cette Journée de réflexion sur la transculturalité a permis aux étudiant.e.s CESF, TISF et les professionnel.le.s en formation, MJPM et MJPM mention MAJ de travailler sur la prise en compte de la culture de l’Autre dans l’accompagnement des personnes en situation de migration.
Cette journée s’est déroulée avec l’intervention de Charles DI, Psychologue clinicien, professeur certifié de philosophie, chargé d’enseignements à l’Université Paris Descartes.

Les étudiant.e.s et professionnel.le.s sont régulièrement amené.e.s à se questionner sur leur pratique et ont montré leur intérêt à avoir une connaissance des personnes, des familles, en situation migratoire, par l’approche transculturelle.
Comme nous l’a expliqué Charles DI, l’approche transculturelle peut permettre d’éviter certains malentendus et parfois des décisions arbitraires.
La sensibilisation des travailleurs.euses sociaux.ales à la diversité culturelle a été au cœur des débats de cette journée. Un jeu de questions / réponses a permis aux apprenant.e.s d’interroger leur positionnement et les logiques complexes, qu’elles soient culturelles, sociales, dans les dispositifs d’accompagnement.

Nous avons compris que réfléchir sur la culture de l’Autre permet de se familiariser à l’altérité, de se défaire de l’ethnocentrisme et donc de se décentrer et de se départir de jugements hâtifs, de projections de ses propres valeurs et systèmes de référence. Toute intervention demande alors un référencement, c’est aller voir l’Autre dans sa culture, c’est ouvrir la case « autrement ».
Dans cette rencontre, il n’y a pas un sachant et un profane mais une co-construction d’un parcours entre personne en situation de migration et travailleur.euse social.e.
La richesse des apports et des échanges, le questionnement éthique qu’ils ont pu engendrer, nous amène à penser indispensable cette approche transculturelle dans la formation des travailleurs sociaux et nous pensons déjà à l’organisation d’une prochaine rencontre avec Charles Di avec de nouveaux groupes en formation.

 

Nos terminales ASSP gagnants du concours « Non au harcèlement »

Dans le cadre d’une campagne de prévention contre le harcèlement scolaire, les élèves de terminale ASSP (Accompagnement, soins et services à la personne) du Lycée Professionnel Polaris Formation, ont participé à un concours organisé nationalement par le Ministère de l’Education. Ils font partie des grands gagnants de cette première édition !

Ce prix a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu’ils s’expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo. Les élèves de Polaris Formation ont concouru et reçu un prix dans les deux catégories.
Cette récompense fait suite à un travail de plusieurs mois encadré par leur professeur, Monsieur Jérôme Beaumarié. Ce dernier a choisi d’aborder la question en s’intéressant dans un premier temps au vécu de ses élèves et à la vision qu’ils avaient du harcèlement, qu’il soit scolaire, de rue ou virtuel. Les terminales ont également eu l’occasion de présenter leur projet dans les autres classes de l’établissement pour sensibiliser les plus jeunes à ce sujet très actuel.

Les différents échanges ont constitué un socle riche et productif pour la création de leur affiche et de leur vidéo. Un grand bravo à eux pour cette belle réussite !

 

Vous pouvez consulter le palmarès ici : http://www.ac-limoges.fr/prix-non-au-harcelement-2021-122204

 

Une journée d’étude pour les étudiant.e.s CESF et TISF, Une nouvelle déclinaison de la protection sociale

« Et si nous organisions une série de journées d’études sur chaque branche de la sécurité sociale ? ». C’est l’idée, en forme de défi, que Robert Lafore avait lancé il y a 4 ans. Et nous venons de le relever jeudi dernier ! La réflexion s’était engagée le 5 mai 2017 avec Colette BEC professeur en sociologie à Paris Descartes et Robert Lafore aujourd’hui professeur émérite Sciences Po Bordeaux et ce, sur l’histoire de la Sécurité Sociale.

Nous avons poursuivi le 26 juin 2018 sur la branche famille avec Chantal Zaouche Gaudron, professeure de psychologie de l’enfant, Université Toulouse II-Jean Jaurès, et en partenariat avec la CAF 87. Cette journée a été illustrée avec la présentation de dispositifs de soutien à la parentalité. Faciliter l’accès aux droits et aux soins a été le thème de la journée suivante le 27 juin 2019. Alain Chartier, administrateur de Polaris Formation avait introduit cette journée qui s’est poursuivie avec Helena REVIL, docteure en science politique, université Grenoble/ Alpes CNRS, Science Po Grenoble, responsable du programme « Accès aux soins et non recours en santé » ODENORE. C’est en partenariat avec la CPAM 87 et certains sites qualifiants tels que l’association Ma Camping, les Lits Halte Soin Santé de l’ARSL, le Secours Populaire Français 87, que cette journée s’est construite autour de l’accès aux soins des publics vulnérables.

Grand-âge, autonomie, risque vieillesse, risque dépendance, refus d’accompagnement, cette diversité de vocabulaires, de pratiques a été une manière de mettre au travail la branche vieillesse de la sécurité sociale pour cette journée, sans cesse reportée pour d’autres risques… Mais elle a eu enfin lieu avec des intervenant.e.s de grande qualité ! Alain Chartier a répondu présent à nouveau pour introduire. Son propos a été questionnant à savoir comment prendre en charge de manière efficace la perte d’autonomie ? Quand commence-t-on à financer, autrement formulé gardons-nous nos critères actuels ? Quel financement ? Par qui ? Avec quels acteurs ?

Philippe Martin, Directeur de recherche au CNRS, COMPTRASEC Université de Bordeaux, a brossé un tableau de la manière dont le “risque vieillesse” a été abordé jusqu’à aujourd’hui dans le système français de la protection sociale, ce qui l’a conduit à décrire et analyser le système des retraites, mais aussi à examiner comment a été conçu le « risque dépendance ».

Fréderic Tallier, Directeur de l’Autonomie- Pôle Personnes âgées -Personnes handicapées du Conseil Départemental 87 est intervenu sur la mise en œuvre des politiques sociales départementales des personnes âgées. La clarté de son propos a permis aux étudiant.e.s de se constituer un matériau extrêmement riche pour alimenter leur recherche mémoire.

L’après-midi s’est poursuivie par la présentation de la Maison Vésale de Bruxelles, Michaël Artisien, Directeur a apporté son témoignage sur l’accueil des séniors atteints de la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées (MAMA), en Belgique et plus particulièrement dans son établissement. Sa présentation a permis aux étudiant.e.s de mesurer toute la bienveillance érigée selon les principes fondateurs de la méthode Montessori de les adapter aux MAMA afin de les aider à retrouver une certaine autonomie dans les gestes de la vie quotidienne.

Hermeline Boulay Diot Responsable Action Sanitaire et Sociale du Limousin, MSA du Limousin et Myriam SZYMANSKI, Association MSA Services Limousin, Responsable MARPA et Résidence Accueil ont présenté les offres de services de la MSA sur le territoire du Limousin en direction du public âgé. Elles ont décliné les engagements de la MSA sur le maintien à domicile, à savoir développer la prévention santé, lutter contre l’isolement, soutenir les aidants, soutenir l’offre de logements intermédiaires. La Maison d’Accueil et de Résidence pour l’Autonomie (MARPA) a été présentée comme une véritable troisième voie entre le domicile isolé et la structure institutionnelle. Les étudiant.e.s ont bien saisi les enjeux du développement de telles structures.

La journée s’est terminée avec l’intervention d’Olivier Moreau, doctorant en gérontologie à l’Université de Sherbrook. Son propos a questionné le refus d’aide à domicile de la part de personnes âgées en situation de perte d’autonomie, par exemple est-ce que refuser l’aide peut s’inscrire dans certains cas, dans une démarche d’empowerment ? De quoi faire réfléchir les étudiant.e.s sur leur future intervention…

Et bien sûr la lourde tâche de conclure est revenue à Robert Lafore, qui a proposé une synthèse de cette journée en soulevant des enjeux à l’attention des étudiant.e.s, futur.e.s professionnel.le.s. Si le système au niveau central reste nébuleux, les territoires sont innovants a précisé Robert Lafore, on l’a constaté aujourd’hui. La journée a été riche du point de vue expérimental, dans un cadre contraint, on peut faire preuve d’inventivité !

Un grand merci à tous.tes les intervenant.e.s de cette journée qui ont participé grandement à la formation des étudiant.e.s de POLARIS Formation

 

Les DE CESF assistent à une table ronde sur l’accompagnement des personnes victimes de violences intrafamiliales

Le jeudi 10 juin dernier, les étudiant.e.s en DE CESF ont pu assister à une table ronde réunissant les acteurs et actrices de la prise en charge et de l’accompagnement des personnes victimes de violences intrafamiliales agissant notamment sur le territoire de la Haute-Vienne.

Les échanges ont porté sur les missions respectives de chaque structure et l’enjeu de la mutualisation des compétences pour penser un partenariat efficace. La table ronde était composée de Sophie Raix, déléguée départementale à l’égalité femmes- hommes, DDETSPP 87/DDFE accompagnée d’une stagiaire Jeanne Carella; de Lucille Descubes, assistante sociale à la sous-direction action sociale du CD87; de Guylaine Fabre Bardou, infirmière au sein de l’unité de Victimologie, CH Esquirol; d’Aurélie Foratier, Educatrice Spécialisée à l’ARSL; de Patricia Gaucher, directrice CIDFF Limousin accompagnée d’une stagiaire en BTS ESF à Polaris Formation, Eulalie Dauchy; de Renaud Graffouillère, intervenant social Gendarmerie (CD 87);  ; de Lindsay Rezzoug, juriste au sein de l’association France Victimes 87 et de Christelle Terrail, intervenante au commissariat de police et référente violences au CCAS.

 

Inscrivez-vous pour les formations de Surveillant.e de nuit ou Maître.sse de maison

Inscrivez-vous pour les formations de Surveillant.e de nuit ou Maître.sse de maison

 

Les inscriptions pour les formations Surveillant(e) de nuit et Maître.sse de maison en secteur social, médico-sociale et sanitaire sont ouvertes (versions réformées) :

– Certificat de Qualification Professionnelle Surveillant.e de Nuit : Cliquez ici pour en savoir plus sur la formation
La CPNE-FP pilote la mise en œuvre du CQP Surveillant.e de nuit, elle délègue à l’OPCO Santé le rôle d’administrateur de la certification.
Chacun des blocs fait l’objet d’une certification indépendante. La formation est sanctionnée par le CQP Surveillant.e de nuit – Niveau 3 (RNCP5983, accessible par la VAE)

– Qualification Maître.sse de Maison : Cliquez ici pour en savoir plus sur la formation
La CPNE-FP pilote la mise en œuvre la qualification de Maître.sse de maison, elle délègue à l’OPCO Santé le rôle d’administrateur de la certification.
Chacun des blocs fait l’objet d’une certification indépendante. La formation est sanctionnée par la Qualification « Maître.sse de maison » – Niveau 3

 

Dans le cadre du groupement UNAFORIS Nouvelle-Aquitaine, attributaire du marché public d’habilitation pour la mise en œuvre de ces formations, Polaris Formation dispensera cette formation à Isle (87170).

Les prochaines sessions auront lieu d’octobre 2021 à avril 2022 (inscriptions avant le 03 septembre 2021).

Retrouvez ici la plaquette de présentation et fiches de pré-inscription CQP SNQ, les informations sur les tests de positionnement, les programmes et plannings de formation :

Surveillant de nuit | (polaris-formation.fr)

Retrouvez ici la plaquette de présentation et fiches de pré-inscription Qualification MM, les informations sur les tests de positionnement, les programmes et plannings de formation : 

Maître-sse de Maison | (polaris-formation.fr)

Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le secrétariat au 05 55 01 74 91.

Découvrez le catalogue 2022 de la Formation Professionnelle Continue !

Découvrez le catalogue de formations professionnelles continues de l’année 2022 :

mars 2022 :

Le 3 : Les conduites addictives chez les adolescents et les adultes.

Le 7 : Comprendre et accompagner la personne avec des troubles neurodégénératifs.

7 et 8 : Comprendre et accueillir la souffrance des familles.

14 et 15 : Prévenir et gérer des situations conflictuelles.

 

Avril 2022 :

3 et 4 : Désinstitutionalisation – Inclusion : penser les enjeux.

 

septembre 2022 :

12 et 13 : Accueillir un stagiaire au sein d’un établissement social et médico-social.

15 et 16 : Posture, éthique et déontologie en travail social.

19 et 20 : Communiquer oralement avec efficacité.

22 et 23 : Appliquer la méthodologie de projet en travail social.

26 et 27 : Renforcer ses compétences en écrits professionnels.

29 et 30 : Adolescence : prévenir et accompagner les troubles du comportement.

 

octobre 2022 :

2 et 3 : Aller vers : Nouvelles pratiques ?

6 et 7 : Animer et optimiser des réunions transversales.

11 et 12 : Penser la vie affective et la sexualité des adultes handicapés.

13 et 14 : L’interdisciplinarité en travail social.

Le 24 : Renforcer ses compétences en écrits professionnels.

24 et 25 : Bientraitance et sensibilisation à la communication non violente.

 

novembre 2022 :

 Le 21 : Handicap et vieillissement “Accompagnement, perspectives institutionnelles”

 

Décembre 2022 :

12 et 13 : Comment mieux travailler ensemble ?

 

de mars à décembre 2022 :

Tuteur-référent.

 

Dates à définir avec l’établissement pour la formation :

Analyse des pratiques professionnelles.