Posté le 8 septembre 2020

Dans le cadre du projet d’établissement, sous l’autorité de l’adjointe de direction – par délégation de la directrice d’établissement, :
 Mener des accompagnements pédagogiques individualisés pour soutenir la scolarité de l’enfant/jeune en inclusion dans son établissement scolaire de secteur, en mettant en œuvre les moyens spécifiques permettant de compenser la surdité et ses conséquences sur les apprentissages.
 Soutenir les compétences langagières de l’enfant/jeune, les compétences nécessaires aux apprentissages scolaires, sa communication et son autonomie.
 Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés d’accompagnement.
 Accompagner les jeunes aux examens.
 Apporter aux enseignants des établissements scolaires des appuis pédagogiques favorisant la progression des enfants/jeunes déficients auditifs dans les apprentissages.
 Participer aux équipes de suivi de scolarisation.

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