Les offres d'emploi communiquées à Polaris

L’éducateur spécialisé met en œuvre les actions socioéducatives préalablement définies pour les enfants afin de leur assurer une scolarité adaptée, des soins selon leurs besoins et une vie quotidienne sécure.

Missions :
o Responsable de la référence de situation de jeunes identifiée avec un moniteur éducateur
o Elabore et met en œuvre le projet personnalisé de l’enfant
o Présent lors de la réunion du projet personnalisé
o Temps référent sur l’élaboration du projet personnalisé avec le ME (2h en commun)
o Ecrit du projet personnalisé (2h)
o Présentation du contrat de séjour avec l’éducateur référent du SAF au directeur ou directeur adjoint avant la réunion
o Présent lors du contrat de séjour et/ou audiences et/ou rendez ASE selon le planning entre les deux référents
o Garant du suivi de la scolarité en lien avec le ME référent ; lien écoles, devoirs, liens soutien scolaires en interne
o Garant de la scolarité adaptée des enfants dont il est référent (orientation – dossier MDPH)
o Garant du suivi médical en lien avec l’infirmière de la MECS
o Garant du suivi psychologique en lien avec la psychologue de la MECS
o Suivi de la vêture en lien avec la maitresse de maison et le ME référent

Autres activités :
o Participe au développement de partenariats extérieurs
o Peut participer à l’accueil de stagiaires et de nouveaux salariés (tutorat)

L’éducateur assure la prise en charge éducative et comportementale des jeunes dans le cadre de projets individualisés d’accompagnement. Les missions générales du poste sont les suivantes :

• Construire le PIA et accompagner les jeunes avec TSA et l’entourage
• Evaluer les évolutions
• Travailler en équipe
• Analyser les accompagnements

L’établissement propose un accompagnement individualisé, adapté aux besoins de chacun permettant d’acquérir, développer ou maintenir l’autonomie nécessaire à une intégration sociale réussie.
Mission principale : contribuer à la prise en charge globale par le maintien de l’autonomie des usagers accueillis au Foyer dans les actes de la vie quotidienne, mettre en place des projets éducatifs, des activités de soutien, d’animation, d’apprentissage et de loisirs auprès des usagers accueillis.
Déplacements : occasionnels sur Limoges et sa proche périphérie

Missions du travailleur social dédié au Diagnostic et Financier (DSF) :
• Prendre contact avec le ménage concerné par la procédure d’expulsion (par téléphone, courrier et /ou mail)
• Proposer au ménage un rendez-vous à domicile, à l’UDAF, un entretien téléphonique, pour recueillir les informations et documents justificatifs de sa situation juridique, familiale, sociale et économique
• Prise d’attache avec le bailleur lié à la procédure d’expulsion pour recueillir des informations
• Si le ménage accepte, solliciter les organismes pouvant lui venir en aide, dans l’objectif de régulariser sa situation locative (Action Logement, FSL, Assistante sociale de secteur, Banque de France, etc…
• Assurer le suivi du dossier sur le logiciel métier
• Rédiger le diagnostic social et financier en respectant les délais stricts de sa transmission pour l’audience judiciaire.

Intervention à la fois pour des mesures :
– D’Accompagnement Social Lié au Logement (ASLL)
– D’Action Logement (AL)
– Du Point Conseil Budget (PCB)
– D’ Aide à la Gestion du Budget Familial (AGBF)

Missions

• Accompagnement pour l’accès et le maintien dans le logement durable de personnes/ménages rencontrant des difficultés économiques, sociales et d’insertion
• Suivi administratif et social des personnes concernées
• Tenue de permanences d’accueil et visites des personnes concernées à domicile, minimum une rencontre pas quinzaine
• Coordination des actions d’aides sociales
• Mise en place d’actions collectives sur la gestion du budget
• Tenue de permanences de Point Conseil Budget
• Gestion des prestations familiales pour en garantir le bon usage dans l’intérêt et pour les besoins des enfants
• Visite mensuelle aux familles

Accompagner et éduquer, par la modélisation et en partageant le « vivre ensemble » et le « faire avec », les Jeunes en placement sur leurs Lieux de Vie (LVA) et dans le lien social.

Développer l’autonomie et le lien à l’autre.

• Soutenir l’autonomie des bénéficiaires dans les actes de la vie quotidienne
– Accompagner, soutenir le bénéficiaire dans la réalisation d’actes de la vie quotidienne (toilette, habillage, déplacements, repas, courses etc.)
– Etablir une relation d’écoute avec le bénéficiaire
Participer à la définition et au suivi du projet individualisé du jeune
• Participer à la définition et au suivi du projet individualisé du jeune
– Contribuer en lien avec l’équipe pluri professionnelle à l’observation, l’analyse et l’évaluation de la situation et des besoins du bénéficiaire
– Participer à l’accompagnement éducatif relatif aux liens entre jeunes accueillis et familles
– Favoriser et encourager la communication et l’expression verbale et non verbale de l’enfant
• Animer des activités en lien avec le projet individualisé du jeune
– Proposer et animer des activités collectives ou individuelles favorisant l’autonomie du bénéficiaire (ateliers cuisine, animations culturelles), les apprentissages et l’expression, soutenir spécifiquement la scolarité des bénéficiaires
– Développer la participation aux activités de droit commun et favoriser l’inscription dans le réseau local de la structure (loisirs, activités culturelles)
– Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de l’enfant

o Instaurer une relation éducative avec le jeune et son environnement
– Mettre en place des outils, supports pédagogiques et activités collectives ou individuelles en fonction des capacités de chaque jeune et de son projet individuel
– Animer la vie quotidienne
– Participer à l’apprentissage des règles de vie collective
o Accompagner chaque bénéficiaire dans la mise en œuvre de son projet individuel
– Evaluer, dans son champ professionnel, les besoins spécifiques du bénéficiaire
– Aider le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel et/ou individuel
– Observer, rendre compte des situations éducatives
– Contribuer à l’évaluation et être garant des actions menées dans le cadre du projet individuel
– Faire le lien avec les partenaires éducatifs et médico-sociaux extérieurs
o Travail en équipe pluridisciplinaire
– Elaborer, gérer et transmettre de l’information
– Alerter sur les situations de danger ou les difficultés rencontrées
– Participer à la planification des activités de la structure

• Accompagner la prise des traitements selon les procédures applicables
• Accompagner en fonction de l’autonomie individuelle, à l’hygiène personnelle
• Collaborer avec l’infirmière voire avec les intervenants extérieurs
• Accompagner à la gestion alimentaire (veille à la bonne application des régimes particuliers et les textures modifiées)
• Veiller à l’entretien des chambres (rangement, hygiène des locaux) dans le respect des droits des personnes
• Transmettre les observations ciblées, les propositions d’accompagnement, à l’oral et à l’écrit
• Accompagner ou développer les apprentissages en fonction des niveaux de déficience, pour le rangement de l’espace de vie individuel et le respect des règles de vie collectives
• Proposer, préparer et animer des activités sur site et à l’extérieur en lien avec les moniteurs éducateurs, en intégrant une logique de transversalité au sein du complexe
• Préparer et rédiger les projets personnalisés, dont il assure le suivi et l’évaluation par utilisation d’IMAGO
• Gérer l’argent hebdomadaire avec la personne accompagnée en lien avec le dépositaire de la mesure de protection
• Echange avec les familles et les représentants légaux (planification WE- Vacances)
• Assurer les transmissions ciblées avec les collègues de nuit
• Animer des temps de réunions avec les PA sur les unités de vie
• Planifier l’organisation quotidienne avec les outils (répartition repas, tâches des PA…)
• Gérer les conflits et les situations individuelles de trouble du comportement en appliquant les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé
• Apaiser les situations de mal être et oriente vers un autre professionnel (le psychiatre, le psychologue, IDE, médecin, collègue de l’accompagnement direct)
• Accompagner les personnes accueillies aux RDV médicaux, courses, auto-école, club sportifs …
• Assurer le tutorat des stagiaires professionnels préparant le DE AES en lien avec les coordinateurs et CDSE

Animateur (hf) de séjour hiver 2024

• Participer à l’organisation des loisirs et des transports (en fonction du séjour)
• Accompagner un groupe de personnes en situation de handicap à la vie quotidienne (hygiène, aide aux repas et à la prise des médicaments en fonction de l’autonomie)
• Participer à la confection des repas et à l’entretien des locaux si besoin
• Participer au bon déroulement du séjour et à la sécurité des vacanciers
• Participer à certaines démarches administratives
• Formation et/ou projet en cours dans le social et/ou le médico-social

Missions :

• Assurer l\’accueil des enfants dans le respect du projet pédagogique
• Répondre aux besoins physiques et affectifs des enfants
• Mettre en place des activités et des ateliers d\’éveil et de motricité adaptés
• Gérer le quotidien de la crèche ( tache ménagère, courses, aménagement…)
• Prendre part aux tâches de gestion et d’administration

2024 annonce poste Animateur référent jeunesse pays buriaud

En lien direct avec la coordination et en cohérence avec notre projet social, il ou elle :
– Est garant de la dynamique d’animation de la vie sociale sur ce territoire rural.
– Assure une présence en proximité dans le cadre de démarches « d’aller vers ».
– Est référent de la dynamique jeunesse dans sa globalité (animations, sorties, projets, séjours, actions de soutien à la parentalité).
– Est référent de l’accompagnement à la scolarité avec des enfants de primaire et des collégiens.
– Mobilise les jeunes, en priorité les préadolescents et adolescents, et élabore avec eux des projets qui favorisent le développement de la personne et la socialisation, en binôme avec un/e autre animateur/trice.
– Mobilise l’ensemble des acteurs constituant la communauté éducative dont les familles concernées pour l’élaboration, le suivi et l’évaluation des projets.
– Initie et accompagne dans le cadre de la démarche de développement social local des dynamiques projets d’habitants transversaux avec un public très large : familles petite enfance, enfance, jeunesse et les adultes, sur des thématiques de lien social, de santé, culturelles et de lutte contre la précarité.
– S’appuie et participe aux réseaux existants liés à ces thématiques et entretient des liens étroits avec les partenaires privilégiés.

CDI 4 AES CLUGNAT 170924

L’AES assure les soins d’hygiène corporelle, de confort et de bien être des usagers. Il ou elle accompagne les résidents dans les actes de la vie quotidienne au regard des besoins spécifiques validés en équipes pluridisciplinaires, en préservant ou restaurant leur autonomie, dans le respect du rythme de vie, de l’intimité, de l’intégrité et dans la bientraitance des personnes accueillies. Il ou elle applique les protocoles d’intervention déclinés individuellement, il ou elle intervient au sein d’une équipe pluri professionnelle (AES, IDE, AS), il ou elle établit une relation de qualité pour répondre à l’isolement de la personne et cherche à appréhender ses besoins, ses désirs afin de lui apporter une réponse adaptée.
Il propose également des accompagnements éducatifs et sociaux : participation à des sorties, activités manuelles, culturelles, motrices, jeux, chants, etc…
Il ou elle sera amenée à participer aux différentes réunions institutionnelles ou relatives aux projets personnalisés d’accompagnement, ainsi qu’à la participation à l’évolution du projet d’établissement dans le cadre de deux certifications TSA et Polyhandicap.

OFFRE EMPLOI AS NUIT 170924

L’aide-soignant réalise des soins de prévention, de maintien et d’éducation à la santé pour préserver ou restaurer le bien-être et l’autonomie des personnes accueillies, et les accompagne dans les actes de la vie quotidienne.
L’aide-soignant va :
• Participer au développement de la qualité de vie de la personne accueillie
• Garantir des soins d’hygiène et de confort
• Pratiquer les soins de nursing et aider les personnes accueillies dans les actes de la vie quotidienne
• Contribuer activement au travail d’équipe
• Témoigner du respect, de l’empathie et de la bienveillance auprès des personnes accueillies
• Transmettre des informations fiables et régulières autour de l’accompagnement des personnes accueillies et de l’organisation
• Respecter le secret professionnel et les règles déontologiques

OFFRE EMPLOI 3 AS JOUR 170924

L’aide-soignant réalise des soins de prévention, de maintien et d’éducation à la santé pour préserver ou restaurer le bien-être et l’autonomie des personnes accueillies, et les accompagne dans les actes de la vie quotidienne.
L’aide-soignant va :
• Participer au développement de la qualité de vie de la personne accueillie
• Garantir des soins d’hygiène et de confort
• Pratiquer les soins de nursing et aider les personnes accueillies dans les actes de la vie quotidienne
• Contribuer activement au travail d’équipe
• Témoigner du respect, de l’empathie et de la bienveillance auprès des personnes accueillies
• Transmettre des informations fiables et régulières autour de l’accompagnement des personnes accueillies et de l’organisation
• Respecter le secret professionnel et les règles déontologiques

ANNONCE CDS

Au sein de l’équipe de Direction, vous participez au pilotage et à la mise en œuvre du projet d’établissement.
Vous êtes responsable de l’animation la coordination du management de l’équipe pluridisciplinaire.
Vous coordonnez la mise en œuvre des projets individualisés et de l’accompagnement au quotidien des personnes accueillies, ainsi que le fonctionnement des services dédiés.

Au sein du lieu de vie et d’accueil Equi-passage, nous recherchons un permanent H/F.
Vos principales missions consisteront à : – L’accompagnement continu et quotidien de plusieurs enfants (maximum 6)
– L’accompagnement et mise en place du projet interne de la structure et également de leur projet individuel et
personnalisé.
Le rythme de travail est fixé, conformément à l’article D316-1 du CASF et au décret 2021-909 du 8 juillet 2021 sur la base d’un forfait jour, à 258 jours de travail annuel.
– Travail 2 week end par mois.
– Travail 1 semaine sur 2 pendant les vacances scolaires (hors grandes vacances)

Offre d’emploi Poste Accompagnateur(trice) Scolaire (09-2024)

Missions:
– Encadrer et animer des ateliers d’accompagnement à la scolarité élémentaires (CP à
CM2) et collèges (6ème à 3 me) : aide à la réalisation des devoirs, animation d’activités
d’éveil culturel.

Le Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille recherche un Travailleur social H/F dans la protection de l’enfance à Limoges.

Mission principales :

• Assurer l’accompagnement des enfants sur les temps forts
• Proposer des activités
• Intervenir lors de conflits, d’incidents
• Assurer les transmissions d’informations

Qualités requises:

• Prise de recul
• Sens de la communication
• Travail en équipe

Rémunération : à partir de 2 160,00€ par mois

La MECS de Bione accueille des enfants et des jeunes relevant de l’Aide Sociale à l’Enfance. Elle dispose d’une autorisation d’activité pour assurer l’accueil de 51 enfants et jeunes sur orientation du Conseil Départemental de la Dordogne.
Le moniteur(trice) éducateur(rice) de la MECS intervient au niveau du site principal de Jumilhac-le-Grand.
MISSIONS
Le moniteur(trice) éducateur(trice) assure ses missions sous l’autorité de la Direction d’établissement, avec laquelle il/elle collabore et à laquelle il rend compte régulièrement de l’activité, dans le respect du cadre législatif et règlementaire et des exigences éthiques et déontologiques.

Les missions et activités principales suivantes sont attendues :

o Instaurer une relation éducative avec le jeune et son environnement
– Mettre en place des outils, supports pédagogiques et activités collectives ou individuelles en fonction des capacités de chaque jeune et de son projet individuel
– Animer la vie quotidienne ;
– Participer à l’apprentissage des règles de vie collective.

o Accompagner chaque bénéficiaire dans la mise en œuvre de son projet individuel
– Evaluer, dans son champ professionnel, les besoins spécifiques du bénéficiaire
– Aider le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel et/ou individuel ;
– Observer, rendre compte des situations éducatives ;
– Contribuer à l’évaluation et être garant des actions menées dans le cadre du projet individuel ;
– Faire le lien avec les partenaires éducatifs et médico-sociaux extérieurs.

o Travail en équipe pluridisciplinaire
– Elaborer, gérer et transmettre de l’information
– Alerter sur les situations de danger ou les difficultés rencontrées ;
– Participer à la planification des activités de la structure.

CCN du 15 mars 1966 – Convention Collective Nationale (CCN)
Placé(e) sous l’autorité de la Directrice de la MECS

Référent Famille CSC GC 12 08 2024

Concevoir, piloter et mettre en œuvre le projet d’animation collective des familles :
– Aller à la rencontre des familles sur leurs lieux de vie.
– Ecouter les besoins, comprendre les attentes et accompagner les familles.
– Impliquer lesfamilles de voyageurs dans la mise en œuvre des actions.
– Préparer, organiser et développer les projets à destination desfamilles.
– Evaluer et être force de proposition sur les actions en cours et les projets à initier.
Accompagner les parents dans leur fonction parentale :
– Rencontrer, écouter et mettre en place, à la demande des parents, un accompagnement
individualisé sur toutes les questions éducatives.
– Mettre en place et animer des groupes de paroles et d’échanges avec des parents et soutenir les
initiatives collectives.
– Favoriser et organiser la mise en place d’actions éducatives et ludiques à destination des familles.
– Être force de proposition sur des interventions éducatives en lien avec les partenaires.
Amener les familles à « aller vers » et « au sein de » l’école :
– Mettre en place des actions favorisant l’accueil des enfants et des parents en lien avec les acteurs
éducatifs.
– Mener ces actions en cohérence avec les collègues en charge de l’accompagnement à la scolarité.
Mettre en œuvre avec les familles de voyageurs les sorties familles et les vacances « autonomes » :
– Proposer aux familles des Voyageurs des sorties accompagnées.
– Être en appui à la construction partagée de ces sorties avec les familles.
Animer les actions relatives au Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) auprès des enfants, par des stratégies diversifiées et une pédagogie du détour :
– Elargir les centres d’intérêt des enfants, promouvoir leurs apprentissages de la citoyenneté.
– Aider les enfants à acquérir des méthodes facilitant leur accès au savoir.
– Valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie et leur capacité de vie collective.
– Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité des enfants.
Réaliser le suivi et l’évaluation des actions :
– Réaliser les demandes et les bilans de subvention.
– Participer à la conception des outils de suivi des activités mises en œuvre.

Offre d’emploi Poste-s Accueils de Loisirs (08 2024)

Vos missions :
– Participer à l’accueil des enfants âgés de 2 ans et 9 mois à 5 ans
– Participer à l’accueil des enfants âgés de 6 à 12 ans
– Encadrer et animer des activités socioculturelles et des sorties.
– Participer ponctuellement à des réunions.

20240801150002525_0003

Poste au sein ses services Mosaïque 23 (espace rencontre parents/enfants) et Action Educative en Milieu Ouvert.

20240801150002525_0002

Poste au sein du service Mosaïque 23 (espace rencontre parents/enfants).

20240801150002525_0001

Poste au sein du service éducatif, dans le cadre de la protection de l’enfance (Action Educative en Milieu Ouverte et Mesures Judiciaires d’Investigations Educatives), et Espace Rencontre (Mosaïque 23).